Učenica sam drugog razreda srednje škole i svi članovi moje porodice praktikuju Falun Dafa. To mi je pružilo odlično okruženje za kultivaciju od ranog detinjstva. Pošto sam pošla u srednju školu, držala sam se standarda praktikanta i marljivo sam se kultivisala. Želim da podelim svoja nedavna iskustva u poboljšanju svog karaktera.
Falun Dafa otključava moju mudrost
Otkako sam počela marljivo da učim Fa, osećam kako se moj karakter stalno uzdiže i kako mi je Učitelj otvorio mudrost. Ovo je bilo posebno očigledno kada su mi se sposobnosti iz matematike i geografije brzo poboljšale, jer su mi to bili najteži predmeti. Moje ocene iz matematike u srednjoj školi kretale su se od 40 do 50 poena. Osvojila sam samo 40 poena u prvom semestru srednje škole. Ove osrednje ocene su obarale moj opšti prosek, što mi je nanosilo veliku teškoću. Uprkos isprobavanju raznih metoda, nisam videla nikakav napredak i mislila sam da nemam sposobnosti za matematiku, ali moje akademsko postignuće se nedavno značajno poboljšalo.
Tokom testa iz matematike, moj um je iznenada postao izuzetno bistar. Koncepti koji su ranije bili zbunjujući počeli su se besprekorno povezivati. Dok sam nastavila da pišem test, još ideja mi je dolazilo na um. Moj test, na kojem su obično bile velike praznine, ovog puta je bio potpuno ispunjen. Iako su se moji drugovi iz razreda žalili na težinu testa, ja sam otkrila da je rešavanje zadataka bilo bez napora, kao da je njihova složenost znatno smanjena. Moji rezultati iz matematike su dramatično skočili i kretali su se oko 110 poena. Kako je školski rad u srednjoj školi postajao zahtevniji, mnogi roditelji su trošili velike sume na privatne časove za svoju decu. Ipak, moji roditelji nisu potrošili ni dinar na dodatne časove za mene. Mudrost koju mi je podario Učitelj me je vinula u najviše redove.
Međutim, geografija je ostala predmet koji mi je obarao prosek. Prilikom odabira smera u srednjoj školi, opredelila sam se za društvene nauke, koje su uključivale časove geografije. Moj profesor geografije se posebno zanimao za mene, jer su mi opšte ocene bile visoke, pa se nadao da ću dobro proći na njegovom predmetu. Često me je prozivao tokom časova kako bi se uverio da pratim. Nisam želela da ga razočaram i fokusirala sam se na učenje. Ipak, moji rezultati na testovima se nisu poboljšavali. To je navelo mog profesora da poveruje da su moje metode učenja loše, i izgledao je razočaran u mene. Počela sam da sumnjam u svoju sposobnost i mogućnost učenja geografije.
Nastavila sam da učim Fa sa porodicom svake večeri posle škole. Pustila sam vezanost za ocene iz geografije, i umesto toga sam se fokusirala na pojačano učenje Fa i ispunjavanje svojih dužnosti učenice. Moja majka je sanjala san u kome mi je nastavnik dao ogromnu geografsku kartu. Shvatila sam da je nastavnik morao biti Učitelj. Kada sam mesec dana kasnije polagala test iz geografije, moj rezultat je skočio sa dna razreda na drugo mesto u celoj generaciji! Bilo je neverovatno. Sećam se da sam ispitu pristupila sa istom lakoćom kao i rešavanju zadataka iz matematike — više nisam morala da naprežem mozak — umesto toga, moja mudrost je tekla bez napora. Pisanje je postalo lako.
Ova čuda prkose ljudskoj logici. Dafa je otključala moju mudrost i omogućila mi da dobro prolazim bez iscrpljivanja, dajući mi više vremena da učim Fa i ispunjavam svoje dužnosti kao praktikantkinja. Zahvalna sam Učitelju.
Prevazilaženje nemira
Ojačana izvanrednom mudrošću Fa, redovno sam se rangirala među najboljim učenicima u generaciji i čak sam dobila retku stipendiju od škole. Bila sam presrećna, ali nisam uspela da shvatim šta se dešava ili da se brzo ispravim. Dozvolila sam da ovo stanje uma raste, što je dovelo do stalnog pada u mom akademskom postignuću. Retko sam obraćala pažnju na času, propuštala rokove za domaće zadatke, pa sam čak pokušala da budem pametna pregledajući nepovezane predmete tokom predavanja neposredno pre ispita. Kao rezultat toga, moj uspeh je pao na najnižu tačku ikada. Kada su objavljeni rezultati testa, plašila sam se da će me drugovi iz razreda ismevati i osećala sam se užasno. Raspoloženje mi je opalo. Pitala sam se zašto se to desilo, iako sam učila Fa svakog dana — odgovor mi je izmicao.
Shvatila sam da me je pogađalo moje nemirno stanje uma i da nisam bila u stanju da ispunim svoje dužnosti kao učenica. Zapostavila sam učenje, a umesto toga sam davala prednost dokolici i zabavi. Kako sam mogla da očekujem dobar rezultat? Praktikant treba da prati standarde Fa.
Shvatila sam da se praktikanti Dafe kultivišu u običnom društvu i da nismo odvojeni od sveta. Svako od nas ima svoje uloge u društvu i treba marljivo da ispunjava svoje dužnosti. Treba da pokažemo da smo dobri građani, dok istovremeno neprestano poboljšavamo svoj karakter i, na kraju, prevazilazimo ljudski nivo. Ovo razumevanje mi je pomoglo da smirim svoj nemiran um i počela sam marljivo da ispunjavam svoje odgovornosti kao učenica.
Takođe sam pomagala drugovima iz razreda sa njihovim pitanjima. Jedan učenik mi je često postavljao pitanja, na koja sam strpljivo odgovarala bez žalbe. Iako su drugi smatrali da je to gubljenje vremena, verovala sam da praktikantkinja Dafe treba da bude nesebična. Želela sam da postavim temelje kako bih u budućnosti mogla da mu objasnim istinu o Falun Dafi.
Nastavila sam da učim Fa svakog dana sa porodicom posle škole, provodila sam više vremena šaljući ispravne misli, i više nisam gubila vreme na telefonu. Ubrzo sam postigla drugo mesto u generaciji, zaostajući za najboljim učenikom za samo osam poena, što je šokiralo i moje profesore i drugove iz razreda, pošto je taj najbolji učenik dosledno nadmašivao druge za veliku razliku. Znala sam da su moja postignuća došla od izvanredne mudrosti i moći Falun Dafe.
Članovi porodice se zajedno poboljšavaju kroz grupno učenje Fa
Kada sam čitala Učiteljeva učenja o važnosti grupnog učenja Fa, shvatila sam njegovo duboko značenje i značaj. Predložila sam majci i baki da započnemo grupno učenje Fa. Počele smo da čitamo Fa zajedno i ovo je pomoglo svakoj od nas.
Prvenstveno učimo Džuan Falun. Svaki put kada završimo knjigu, čitamo Učiteljeva druga predavanja ili pesme u Hong Yinu. Takođe razgovaramo o našim kultivacionim iskustvima. Kada se neko oseća pospano ili nije fokusiran, podsetimo i ispravimo jedni druge. Naša kultivacija se poboljšala i naši umovi su ispunjeni Fa. Naše misli su bistre i uzvišene, i ispunjene ispravnim mislima.
Zaključak
Vreme je presudno. Nadam se da će kolege praktikanti, posebno mladi poput mene, ubrzati svoje zalaganje i aktivno učestvovati u ispravljanju Fa, dobro radeći tri stvari kako bi ispunili svoje odgovornosti.
Ovo su moja lična razumevanja. Molim vas, ljubazno mi ukažite na sve što nije u skladu sa Fa.
