Jednog dana, otišao sam kod jednog praktikanta kući, i primetio da koristi pogrešan tip mastila za štampanje. Rekao sam koordinatorki za to, i ona mi je rekla da zamenim mastilo sa ispravnim.
Bio sam nezadovoljan: ,,Da li uvek rešavate stvari na ovaj način? Zar nema praktikanta koji je odgovoran za mastilo? Ako nastavite da radite stvari na ovaj način, ko će hteti da ukazuje na ovo u buduće?” Nastavio sam: ,,Neću to uraditi. Zašto ne nađete nekog drugog da to uradi?”
Koordinatorka je takođe bila nezadovoljna. Rekla je da nebo neće pasti bez mene.
Kasnije sam video drugu praktikantkinju i rekao joj za ovo. Rekla je da ne mogu naći praktikanta koji je prije bio odgovoran za mastilo, nagoveštavajući da treba da odem i kupim mastilo. Smatrao sam da to nije moj posao i ostao sam pri svom stajalištu.
Problem se samo odužio. Niko nije kupio mastilo. Jedan praktikant je čak to iskoristio kao izgovor da prestane štampati informativne materijale Falun Dafe. To je postao veliki problem.
Otišao sam kod druge praktikantkinje kući da popravim njenu opremu. Još uvek sam bio uznemiren: Zar ne znaju šta je moj posao? Traže od mene da radim sve. Ljudi samo žele da mislim umesto njih. Niko ne misli za mene.” Žalio sam se na osobu koja je zadužena za mastilo, misleći da je neodgovorna.
Praktikantkinja je čekala dok sam završio, a onda rekla: ,,Ko će imati najviše problema, ako svako od nas vuče na svoju stranu i odnosi se prema stvarima na ovaj način? To je Učitelj.”
Osetio sam da je veoma mudra. Nije me kritikovala, ali me je probudila na lep način. Njena jedna rečenica je učinila da na problem gledam sa višeg nivoa.
Razmislio sam o tome kasnije: ,,Zaista se mogu fokusirati na to šta drugi nisu uradili i reći da je to njihova odgovornost, i možda bih imao dobre razloge za to, ali neko mora uraditi posao. Učitelj mora urediti da to neko drugi uradi ako ja to ne uradim. Tada bih dodao teret na Učitelja.”
Setio sam se Učiteljeve pesme:
,,Zatvorim oči i zadrijemam
kako bih uklonio sve nevolje ovdje
Po buđenju, beskrajne stvari dolaze
Ni nebo ni zemlja ne mogu
blokirati moj put Fa-ispravljanja
No ljudska srca učenika mogu”
(Hong Yin III)
Nevoljno sam sarađivao zbog svojih vezanosti. Učitelj ima previše stvari o kojima treba brinuti, a ja sam dodavao nevolje Učitelju. Pogrešio sam.
Prvobitno, ovaj problem nije bio velika stvar. Porastao je zbog moje vezanosti. To je razotkrilo moju vezanost za sebičnost, neljubaznost, lenjost i ogorčenost. Da sam sledio upute koordinatora i nabavio mastilo, ne bi se ovo tako dugo vuklo.
Učitelj kaže:
,,Sad kad mi objašnjavamo istinu drugima, svi osećate da treba da tretiramo živa bića s milošću, pa onda treba da budete još milostiviji među našim učenicima Dafe. Svi vi ste učenici iste prakse, i vi dajete sve svoje za kosmičko Fa-ispravljanje, pa je potrebno dobro da sarađujete jedni s drugima. Nemojte pristupati stvarima s previše ljudskih vezanosti, i nemojte da proizvodite nepotrebne konflikte i rasprave međusobnom interakcijom s ljudskim vezanostima. U ovim situacijama, vaše ponašanje treba uvek da bude tolerancija učenika Dafe, dobrota i ljubaznost. Stvari onog do tebe su tvoje sopstvene stvari, a tvoje stvari su njegove. Mi ne pričamo o "jedinstvu" kao obični ljudi, što je nešto nametnuto, površno. Vi ste kultivatori, i vaši domeni su viši. (Predavanje Fa na konferenciji II)
Ako aktivno sarađujemo jedni s drugima, ne pitajući se čiji je to posao, i uvek prvo pomislimo na druge, sve se može razrešiti brzo. Želim se iskreno izviniti praktikantima koji su bili uključeni u ovu situaciju, i zahvaliti im što su mi pomogli da se poboljšam u skladu sa Fa.
Učitelj kaže:
,,Prošli ste toliko toga kroz sve ove godine kultivacije, ali mnogi ljudi su ipak loše postupali. Oni konstantno prave sve vrste grešaka, i čak su na to navikli i smatraju da to nije ništa; čak i kad naiđu teškoće oni ne shvataju gde leži problem, jer su se navikli na to, i [svoje vezanosti] smatraju samo sitnicama. Ali ovo je kultivacija—šta se desilo sa “biti besprekoran” (wu-lou)? Nema sitnica.” (Fa predavanje na Fa-konferenciji Zapadne obale 2015)
Ako bismo mogli misliti na stvari iz perspektive Fa kada se bavimo stvarima, i znamo da je to Učiteljev aranžman, znali bismo njegov značaj i odnosili bi se kako treba. Stvari koje radimo sada će postati reference budućnosti. Pravilan način je da sarađujemo, budemo marljivi, i prvo mislimo na potrebe drugih.
