Želeo bih da vam ispričam o razumevanju koje sam stekao kada sam prolazio kroz težak problem šinšinga, od pohvale do kritike, i konačno prihvatanja nakon što sam se oslobodio vezanosti za nadmetanje i ljubomore.
Već godinu dana radim kao nastavnik za pedškolce i nastavnik fizičkog vaspitanja. Roditelji su pohvalili moj trud, a deca su bila veoma zadovoljna predavanjima i časovima – što je najvažnije, došlo je do poboljšanja akademskog napretka učenika.
U početku je rukovodstvo škole bilo veoma zadovoljno mojim radom i pokrenulo je promotivnu kampanju kako bi privuklo više učenika. Snimili su video snimke mojih učenika i mene i postavili ih na društvene mreže. Bio sam ushićen i osećao sam da sve mogu lako i uspešno. Čak sam uporedio svoj predškolski razred sa drugim razredima osnovne škole i rekao svojim kolegama: „Moji učenici su tako pametni!“ Počeo sam da gledam video snimke sebe na društvenim mrežama. Divio sam se sebi i postao sam samozadovoljan. Međutim, kao kultivator, znao sam da je opasno biti hvalisav jer to zaista testira karakter. Kada sam uhvatio sebe da se divim sebi, deinstalirao sam aplikaciju na svom pametnom telefonu i prestao da gledam video razgovore. Znao sam da moram da eliminišem svoju vezanost za slavu i želju da se pokažem.
Odjednom je uprava škole prestala da me hvali i počela je da se žali na stvari koje su se činile beznačajnim. Osećao sam da je to povredilo moje samopoštovanje i ego. Budući da sam praktikant, shvatio sam da je moje lažno ja to koje pati i pokušao sam da se zaštitim. To nije bilo moje pravo ja. Svaki put kada sam čuo da se menadžment žali na mene, pokušao sam da uklonim svoja osećanja ljutnje i nepravde.
Učitelj je rekao:
,,Kad ne može da izleči bolest, on spušta glavu, očajan je – nije li ovo posledica vezanosti za slavu i ličnu korist?” Džuan Falun
Imajući u mislima učenje Učitelja, trudio sam se da se ne prepustim osećaju depresije, već da racionalno pristupim problemu.
Pritužbe su se uglavnom odnosile na ove aspekte: posle časa fizičkog vaspitanja deca su preuzbuđena i ne mogu da se smire za sledeći čas; ne bi trebalo da se igraju loptom, jer oštećuju zidove i pod, a mogu slučajno razbiti prozor; deca ne bi trebalo da trče, inače se mogu povrediti; ne bi trebalo da preskaču sportske rekvizite kako bi izbegli povrede. Bolje je lagano da vežbaju na strunjači.
Teška sam srca ispunio ove zahteve. Bilo je i pritužbi da sam zaboravio da zatvorim prozor posle nastave u zimsko vreme, a u prostoriji je bilo veoma hladno sledećeg jutra. Uvek sam proveravao da li sam zatvorio prozor.
Bilo je pritužbi zašto učenici predškolskog uzrasta ne pišu pisana slova, već štampana, itd. Ispoštovao sam sve ove uslove, ali sam ipak imao malo negodovanja. Ovo se nastavilo oko dva meseca. Kada je sukob sa upravom eskalirao, konačno sam počeo da se preispitujem.
Istovremeno sam se suočio sa još jednim problemom: stanodavac me je lagao i rekao da će kuća biti topla zimi, ali unutra je bilo mnogo hladnije, a grejalica troši mnogo energije. Bilo je toliko hladno da se voda u cevima smrzavala, i ja često nisam imao vode. Zamolio sam stanodavca da kupi još jednu grijalicu, ali on je bio spor da uradi bilo šta da to reši.
Negde u to vreme, neki roditelji mojih učenika i kolega su mi ljubazno dali nadimak Snežana (Sneguročka) jer sam im pričao koliko je hladno u mojoj kući.
Snežana (Sneguročka) je poznati lik u ruskim bajkama. Snežana je junakinja drame poznatog ruskog dramskog pisca Ostrovskog. Snežana je nežna, slatka devojka stvorena od snega. Voli da pomaže ljudima, ali njena tragedija je u tome što ima ledeno srce koje ne samo da nije sposobno da voli, već nije u stanju da ima saosećanje i milosrđe. U priči postaje ljubomorna zbog povređenog ponosa.
Majka jednog od mojih učenika je rekla da ličim na glumicu koja je glumila Snežanu. Shvatio sam da je ovo drugi nagoveštaj da treba da pogledam unutra.
Kada sam došao na posao, temperatura u sobi je bila 23 stepena. Bilo mi je vruće i otvorio sam prozor, ali su se moje kolege umotale u vunenu odeću i optužile me da ih smrzavam i da ne vodim računa o njihovim osećanjima. Ovo je bio treći nagoveštaj da sam povučen i hladan.
Konačno sam počeo da se preispitujem. Nadimak Sneguročka je bio ključ. Svidela mi se ova bajka, i snežna devojka, slatka i krotka devojčica od snega, kao da nije od ovoga sveta. Ideja da budem drugačiji i odvojen od ovog sveta uvek me je privlačila, ali osećao sam da je nešto zamrznuto u meni, neka vrsta povučenosti i nedostatka obzira prema drugima. Nedostajalo mi je dobrote i saosećanja za druge ljude. Drugima sam odgovarao sa istom hladnoćom i nepristrasnošću kada sam bio uvređen ili odbačen.
Pojačao sam svoje učenje Fa i više puta sam pogledao unutra. Kopajući dublje, ispod ogorčenosti, pronašao sam sloj koji je bio vezan za nadmetanje i ljubomoru. Kada nisam dobio ono što sam želeo, delovao sam nepokolebljivo, ali sam zapravo zavideo onome ko je dobio ono što sam želeo i takmičio sam se sa njima. Na površini je bilo prekriveno slojem leda, ali ispod leda se spremala oluja.
Učitelj je rekao:
,,Zlobna osoba rađa se usled ljubomore.
Iz sebičnosti i srdžbe ona se žali na nepravde nanesene joj.
Dobra osoba uvek ima srce puno milosti.
Bez nezadovoljstva ili mržnje, ona muke prima kao radost.”
Bitno za dalje napredovanje
Setio sam se kako sam u prošlosti osećao toplinu i ljubav kada je druga predškolska grupa sarađivala sa mnom i kako su naši napori dobro prošli. Ali čim je takmičenje počelo, osećalo se kao da je sve prekriveno slojem leda, i sukobi bi nastali na poslu.
Počeo sam da eliminišem ta osećanja tako što ih nisam prihvatao kao svoje pravo ja. Kada sam meditirao, mogao sam da proširim svoje srce i eliminišem ogorčenost prema onima sa kojima sam imao sukobe. Odlučio sam da o saradnji i nadmetanju razmišljam kao o dve suprotne pojave. Novi univerzum, kako ja razumem, biće sastavljen od altruističkih ljudi koji nesebično pomažu jedni drugima i sarađuju — zar se onda ovaj zahtev posebno ne odnosi na praktikante Falun Dafe iz perioda Fa-ispravljanja? U starom univerzumu, sva bića su sebična i takmiče se jedna sa drugima u nastojanju da dobiju nešto za sebe.
Shvatio sam da je moje upoređivanje sa Snežanom bio nagoveštaj od Učitelja da treba da eliminišem zavist i odvojenost, i da ih zamenim saosećanjem i toplinom. Nakon što sam ovo shvatio, osetio sam nalet tople energije u svom srcu i celom telu, i osetio sam da sam u stanju da to podelim sa drugima. Kada sam meditirao, osećao sam kao da cveće cveta u mojoj dimenziji i sve je bilo ispunjeno energijom i životom.
Ove vezanosti sam još ranije otkrio i uklonio sloj. Sada kada se ponovo pojavio, znao sam da je vreme da uklonim još jedan sloj.
Posle moje unutrašnje transformacije i novog načina razmišljanja, moje okruženje se promenilo. Uprava se više nije bunila i promenila je odnos prema meni. Sada sam više uključen i pažljiv prema drugima. Pomažem drugima i preuzimam više odgovornosti. Ja više ne delim đake na svoje i druge. Umesto toga, prihvatam sve podjednako. Više ne osećam ogorčenost kada mi se učini nepravda. Umesto toga, budem zahvalan, jer su mi konflikti na poslu pomogli da vidim svoje nadmetanje i ljubomoru, tako da sam uspeo da to uklonim i poboljšam svoj šinšing.
Hvala Učitelju, što si mi dao priliku da poboljšam svoju kultivaciju!
Hvala vam kolege praktikanti na pomoći i podršci!
